本报记者 王晓琳

在疫情防控常态化的今天，校园作为重点场所，其宣传教育形式也在不断创新。近日，一种融合了知识性、艺术性与参与感的“防疫情手抄报带字的”形式，在全国多所中小学悄然流行，成为筑牢校园健康防线的一道独特风景线。

图文并茂，知识入脑入心

走进任何一间开展此项活动的教室，你都会被琳琅满目的手抄报所吸引。这些手抄报绝非简单的图画拼接，每一幅都是学生们精心搜集资料、设计版面的成果。核心的“带字的”内容，清晰醒目地传达了关键防疫知识：“科学佩戴口罩”、“七步洗手法图解”、“保持安全社交距离”、“每日健康监测重要性”……文字与插图相辅相成，将原本可能枯燥的条文，转化为生动直观的视觉语言。一位小学班主任李老师告诉记者：“让学生自己动手制作防疫情手抄报带字的，比我们单纯宣讲效果要好得多。他们在查找资料、书写绘制的过程中，主动学习和内化了防疫要点。”

情感载体，传递温暖与信心

这些手抄报不仅是知识载体，更是情感表达的窗口。许多作品上，除了规范的防疫提示，还出现了“致敬白衣天使”、“中国加油”、“同心抗疫，我们在一起”等充满温度的语句。孩子们用稚嫩的画笔和真诚的文字，表达对抗疫工作者的敬意，传递共克时艰的信念。一幅幅色彩斑斓、字句恳切的防疫情手抄报，张贴在教室后的板报栏或校园走廊里，营造出积极向上、团结防疫的浓厚氛围，无形中缓解了疫情可能带来的紧张情绪，增强了集体凝聚力。

家校桥梁，共筑防疫屏障

这项活动的意义还延伸至家庭。许多学生为了完成一份出色的防疫情手抄报带字的作品，会与家长一同查阅权威信息，讨论版面设计。这个过程成为了亲子互动和家庭防疫知识再学习的契机。家长王女士表示：“和孩子一起做手抄报，我自己也重新巩固了很多防疫细节，比如正确摘戴口罩的方法。这种形式让防疫教育从学校延伸到了家庭，我们家长也更安心。”

结语

从被动接受到主动创造，一幅幅精心绘制的防疫情手抄报带字的，已然超越了其本身作为作业或宣传品的价值。它成为了青少年参与公共健康事务的实践课堂，是科学知识普及的柔性媒介，也是凝聚精神力量的校园文化符号。在这方小小的纸面上，知识在流淌，情感在共鸣，一幅手抄报，正汇聚成校园防疫工作中一股坚实而温暖的力量。